Minimaal 5 Bronnen
Bron 5 | Playing in the Dark
Toni Morrison was een invloedrijke figuur op diverse terreinen, als romanschrijver, als redacteur die de top bereikte bij Random House in New York, en als literair criticus. Haar literair-kritische essays hebben een aanzienlijke impact gehad en dienen nog steeds als fundament voor het onderzoek en de argumenten van wetenschappers in de Amerikaanse...
Bron 4 | Art-based learning
In de methode Art-Based Learning wordt de kijker in staat gesteld om met het kunstwerk in dialoog te gaan. Aan de hand van een open vraag en een aantal stappen laat Lutters (2012) zien hoe het kunstwerk een 'sprekend object' wordt voor de kijker. Dit gaat over leren van de kunst in een proces van levenslang leren. De methode is...
Bron 3 | Nieuwsgierig zijn
De tekst richt zich op de veranderingen in nieuwsgierigheid en onderzoekende houding, en ik overweeg deze aspecten te onderzoeken om hun relevantie voor mijn eigen onderzoek te bepalen.
Bron 2 | Mogen we nog verwonderd zijn?
In het pleidooi van Hans Schmidt voor meer kunsteducatie in het onderwijs wordt het belang van kunstonderwijs benadrukt, dat vaak als het 'lelijke eendje' wordt beschouwd. Er wordt aandacht gevraagd voor de meerwaarde en noodzaak ervan, met experts die wijzen op de positieve invloed op de persoonlijkheidsontwikkeling van kinderen en jongeren.
Bron 1 | de grote vlucht inwaards
De grote vlucht inwaarts van Thijs Lijster
Kern competenties
Kerncompetenties: de HBO-master kunsteducatie:
KC1. ontwerpt en verricht op een methodologisch verantwoorde wijze praktijkgericht onderzoek en kan de resultaten ervan rapporteren, kritisch evalueren en communiceren
linken naar bewijslast KC1
Het interview met Suzanne en dit verwerkt in de Pont door het onderbouwen welke kunst bij haar en bij mij past
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/module-ik-en-de-ander-22-september/
Studiereis Skopje, samenwerking studenten in het museum, dag 1 doornemen en opdrachten aanpassen in dag 2.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/8-13-oktober-2023-studiereis-skopje/
Mini residentie Skopje
Winterschool | interdisiplinaire space
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/19-januari-2024-winterschool/
Yuverta bezoek | poezie en cyanotype
KC2. geeft vanuit een eigen en eigenzinnige visie vorm aan interdisciplinaire artistieke processen en plaatst deze in actuele kunsteducatieve contexten
linken naar bewijslast KC2
Studiereis Skopje, samenwerking studenten in het museum, dag 1 doornemen en opdrachten aanpassen in dag 2.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/8-13-oktober-2023-studiereis-skopje/
Interview met Imre
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/27-oktober-2023/
Mini residentie Skopje
Yuverta bezoek | poezie en cyanotype
KC3. initieert, ontwerpt, stuurt en evalueert kunsteducatieve processen en producten vanuit eigen visie op kunsten educatie en realiseert deze in een actuele context
linken naar bewijslast KC3
Studiereis Skopje, samenwerking studenten in het museum, dag 1 doornemen en opdrachten aanpassen in dag 2.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/8-13-oktober-2023-studiereis-skopje/
Mini residentie Skopje
Yuverta bezoek | poezie en cyanotype
KC4. geeft op een ondernemende wijze richting aan zijn professioneel handelen en geeft blijk van leiderschap onderbouwd door een social-maatschappelijk en ethisch engagement
linken naar bewijslast KC4
Studiereis Skopje, samenwerking studenten in het museum, dag 1 doornemen en opdrachten aanpassen in dag 2.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/8-13-oktober-2023-studiereis-skopje/
Mini residentie Skopje
Winterschool | interdisiplinaire space
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/19-januari-2024-winterschool/
KC5. toont een zelfstandig lerende en kritisch reflecterende houding, waarbij hij zich bewust verhoudt tot artistieke en (kunst pedagogische visies enerzijds en complexe maatschappelijke en ethische en ethische vraagstukken anderzijds.
linken naar bewijslast KC5
Lesdag 29 september | schoonheid, de maatschappij verandering en dit onderzocht in het hoofdstuk van Schoonheid van Scruton, De grote vlucht inwaarts gelezen, En samen met Cindy een statement gemaakt over schoonheid lelijkheid.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/29-september-2023/
Lesdag 6 oktober | kunst en zingeving, heeft mij aangezet om het boek te lezen mogen we nog verwonderd zijn. Conclusie uit de eerste tekst tijdens de les| wakker willen maken dat kunst een grote bijdrage kan hebben in de dialoog in de maatschappij omdat het zingevend kan zijn.
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/6-oktober-2023-onderzoeksdag/
Lesdag 17 november | Colleges Thomas en Jan
https://master-kunsteducatie-berthine-bouman.cms.webnode.nl/l/17-november-2023/
Miniresedentie Skopje
Yuverta bezoek | poezie en cyanotype